八、语段练习
1.当你想分析一个问题，指出一个正确的结论的时候，你应该注意运用这种框架结构：

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以选择问句的形式提出问题 ーー 我们应该向他学习什么呢？是学他…?还是学他…?
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提出正确观点 ーー 我觉得都不是。我们要把问题引到正路上来，我们要学习他敢于“打假”的精神。

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进一步具体分析说明此观点 ーー 这个精神并不是…,或…,或…,而是…

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概括、总结、肯定此观点 ーー 这才是我们学习的目的。

练习（以这种格式来分析几个问题）：
（1)学习汉语的目的（可以去商店买东西，可以去旅行，了解中国文化）
（2)人生活在社会上应该学习一些法律知识，原因是（可以钻法律的空子，成为律师，用法律保护自己）

2.你想说明一个现象、一个事物的存在情况时，可以运用下面的框架结构，运用具体数字说明，说服力较强：

总说事物、现象的存在 ーー　假冒伪劣商品日益增多。（使广大消费者深恶痛绝。）

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具体数字来加以说明 ーー　现在全世界假货的贸易量已经占全世界贸易量的5%。

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由此得出的结论、产生的结果 ーー　因此，对世界各国…来说，有效地保护消费者正当权益，严厉“打假”，是一个很重要的任务。

练习（运用提供给你的数字来说明问题）：
（1)中国的汽车消费将高速增长：2006年底中国汽车保有量每千人不到30量，而世界平均每千人120量。中国汽车市场发展潜力巨大。

（2)欧洲妇女的理想生活方式：事业十家庭。不到10%认为纯粹当家庭妇女为理想状况；就业人员中女性占41%,目前没有职业的女性中50%打算重新参加工作。

八、語段練習
1.當你想分析一個問題，指出一個正確的結論的時候，你應該注意運用這種框架結構：

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以選擇問句的形式提出問題 ーー 我們應該向他學習什麼呢？是學他…?還是學他…?
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提出正確觀點 ーー 我覺得都不是。我們要把問題引到正路上來，我們要學習他敢於“打假”的精神。

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進一步具體分析說明此觀點 ーー 這個精神並不是…,或…,或…,而是…

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概括、總結、肯定此觀點 ーー 這才是我們學習的目的。

練習（以這種格式來分析幾個問題）：
（1)學習漢語的目的（可以去商店買東西，可以去旅行，了解中國文化）
（2)人生活在社會上應該學習一些法律知識，原因是（可以鑽法律的空子，成為律師，用法律保護自己）

2.你想說明一個現象、一個事物的存在情況時，可以運用下面的框架結構，運用具體數字說明，說服力較強：

總說事物、現象的存在 ーー　假冒偽劣商品日益增多。 （使廣大消費者深惡痛絕。）

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具體數字來加以說明 ーー　現在全世界假貨的貿易量已經佔全世界貿易量的5%。

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由此得出的結論、產生的結果 ーー　因此，對世界各國…來說，有效地保護消費者正當權益，嚴厲“打假”，是一個很重要的任務。

練習（運用提供給你的數字來說明問題）：
（1)中國的汽車消費將高速增長：2006年底中國汽車保有量每千人不到30量，而世界平均每千人120量。中國汽車市場發展潛力巨大。

（2)歐洲婦女的理想生活方式：事業十家庭。不到10%認為純粹當家庭婦女為理想狀況；就業人員中女性佔41%,目前沒有職業的女性中50%打算重新參加工作。