北京四城区居民生活量的变化
与五年前相比，北京市东城区、西城区、宣武区和崇文区居民的生活质量略有提高。五年来这四个城区居民的健康生活质量、经济生活质量、职业生活质量和闲暇生活质量都有了不同程度的提高，而教育生活质量、居住生活质量、社区环境生活质量和婚姻家庭生活质量则有了不同程度的下降。【8】
五年来，居民的生活发生了多方面的变化：工作学习时间增加了，家务劳动和闲暇时间减少了；居民健康生活质量明显改善，但是看病难、看病贵仍然是居民最担心的问题；人们对工作的满意度明显提高；收入水平和消费水平都有提高，但对生活水平的主观满意度却有所下降；日常闲暇活动比较贫乏；邻居之间“串门”的次数和时间减少了。

思考题：
1.用自己的话概括说明北京四城区居民生活质量的变化。
2.利用网络查找资料，介绍你所在的城市居民生活质量的变化。

北京四城區居民生活量的變化
與五年前相比，北京市東城區、西城區、宣武區和崇文區居民的生活質量略有提高。五年來這四個城區居民的健康生活質量、經濟生活質量、職業生活質量和閒暇生活質量都有了不同程度的提高，而教育生活質量、居住生活質量、社區環境生活質量和婚姻家庭生活質量則有了不同程度的下降。 【8】
五年來，居民的生活發生了多方面的變化：工作學習時間增加了，家務勞動和閒暇時間減少了；居民健康生活質量明顯改善，但是看病難、看病貴仍然是居民最擔心的問題；人們對工作的滿意度明顯提高；收入水平和消費水平都有提高，但對生活水平的主觀滿意度卻有所下降；日常閒暇活動比較貧乏；鄰居之間“串門”的次數和時間減少了。

思考題：
1.用自己的話概括說明北京四城區居民生活質量的變化。
2.利用網絡查找資料，介紹你所在的城市居民生活質量的變化。

北京の4つの都市圏における住民の生活量の変化
5年前と比較すると、北京の東城区、西城区、宣武区、崇文区の住民の生活の質はわずかに向上している。 この5年間で、これら4つの都市部の住民は、健康生活の質、経済生活の質、職業生活の質、余暇生活の質は程度の差こそあれ向上したが、教育生活の質、居住生活の質、地域環境生活の質、夫婦・家族生活の質は程度の差こそあれ低下していることがわかった。 [8]
この5年間で、住民の生活はさまざまに変化しました。仕事や勉強の時間は増え、家事や余暇の時間は減った、健康生活の質は大きく向上したが、医者にかかることの難しさと費用は依然として住民の最大の関心事である、仕事に対する満足度は大きく上がった、所得水準と消費水準は上がったが生活水準の主観的満足度は下がった、日常の余暇活動は比較的少ない、などです。 余暇活動が不足し、隣人同士が「訪問」する機会が減り、一緒に過ごす時間が少なくなっている。

質問
1.北京の4つの都市部における住民の生活の質の変化について、自分の言葉でまとめてください。
2.インターネットを使って、あなたの街の人々の生活の質の変化に関する情報を探してみましょう。

“生活质量”师生谈

学生1:曹老师，最近我们经常听到一个词，就是“生活质量”。生活质量和经济水平是一回事吗？它们有什么关系呢？

曹教授：经济水平不等于生活质量，但是经济水平是生活质量的基础。如果一个人没吃没穿,他就不会关注生活质量。【2】

学生1:这么说，生活质量主要指的不是物质文明。生活水平提高后，很多人在衣食住行上差别不大，但不能说他们的生活质量没有差别。是这样吗？

曹教授：是的。现在社会上对“生活质量”有一种误解。长期以来，人们总是把物质生活水平的高低作为衡量生活质量的唯一或重要标准，认为有钱就是生活质量高，其实这是不正确的。
学生2:就目前的情况而言,中国居民的消费已经和以往大不一样了。【3】

曹教授：的确如此。比如，以前人们的吃、穿、用都讲究实用，而现在旅游、娱乐、健身、交往以及提高自身素质在消费中逐渐唱了
主角;以前人们看重质量和价格的满意，现在更看重样式、颜色和舒适。【4】
这就是说，人们的消费不只是物质消费了，科技消费、休闲消费、保健消费、文化消费所占的比重越来越大了。

学生3:假如我有很多钱，但我把它们存在银行里，我的消费只是买一些生活必需品，这是不是说明我的生活质量不高呢？

曹教授：对。表面上这是消费水平问题，实际上它反映了人们的消费观念和生活观念。【5】

学生3:那什么样的生活是高质量的生活呢？

曹教授：这要因人而异。生活质量可以从收入、健康、居住条件、社区居住环境、婚姻家庭、教育、就业和闲暇生活等众多方面进行评价。不过我觉得闲暇生活的质量和品位，很能说明生活质量的高低。比如在闲暇时间里，北京居民看电视的时间最长，平均每天每人看电视2小时39分钟，占闲暇时间的46%;游园散步时间是29分钟；打麻将、下棋、打牌等娱乐时间是23分钟；体育锻炼只有13分钟。所以说，现在北京居民的闲暇生活质量并不高。

学生3:最能体现闲暇生活质量的是什么呢？

曹教授：我认为是旅游。因为旅游与经济收入、闲暇时间的关系最密切。有钱有闲才能出游。

学生2:我认识的一些人，有钱也有闲，但不知道怎么消费，怎么享受。所以我认为应该提高人们的科学文化水平和艺术修养，提高人的素质，让人们有享受的能力。

学生3:我们在讲提高生活质量的时候，也特别应该保护生态环境。人类需要物质生活和精神生活，也绝不能缺少生态需求。社会越进步，人们对生态环境的要求就越高。可是现在有些人以提高生活质量为理由，破坏环境。这是很愚蠢的。【6】
46%;游园散步时间是29分钟；打麻将、下棋、打牌等娱乐时间是23分钟；体育锻炼只有13分钟。所以说，现在北京居民的闲暇生活质量并不高。

学生3:最能体现闲暇生活质量的是什么呢？

曹教授：我认为是旅游。因为旅游与经济收入、闲暇时间的关系最密切。有钱有闲才能出游。

学生2:我认识的些人，有钱也有闲，但不知道怎么消费，怎么享受。所以我认为应该提高人们的科学文化水平和艺术修养，提高人的素质，让人们有享受的能力。

学生3:我们在讲提高生活质量的时候，也特别应该保护生态环境。人类需要物质生活和精神生活，也绝不能缺少生态需求。社会越进步，人们生态环境的要求就越高。可是现在有些人
以提高生活质量为理由，破坏环境。这是很愚蠢的。【6】

学生4:我觉得评价生活质量的高低除了一些客观指标以外，居民们主观的“幸福感”也挺重要的。

曹教授：你说得有道理。如果不充分考虑城市居民的“幸福感”，生活质量的评价就没有说服力，毕竟生活质量是要体现在居民的感受里的。比如上海和北京的房价上升得非常快，这两个城市的居住质量就不能只看人均居住面积，还应该考虑居民由于购买住房而负担的债务，否则就会忽略居民的“幸福感”。

学生4:有没有这种情况：一个城市经济发展得很快，可是居民的生活质量却没有明显的提升。

曹教授：当然有。出现这种现象有很多原因。可能是环境质量太差，或者居民的“隐性支出”太大，比如家长为了让子女上一个好学校而付出昂贵的“择校费”；也可能是城市管理不够完善，或者公共服务水平太低等等。【7】
这些问题应该引起城市管理者的重视，因为城市发展的最终目标是让每个市民幸福地生活。

讨论题：
1.用实例说明什么样的生活是高质量的。你怎样评价自己的生活质量？
2.你认为应该怎样处理提高生活质量和保护生态环境的关系？

“生活質量”師生談

學生1:曹老師，最近我們經常聽到一個詞，就是“生活質量”。生活質量和經濟水平是一回事嗎？它們有什麼關係呢？

曹教授：經濟水平不等於生活質量，但是經濟水平是生活質量的基礎。如果一個人沒吃沒穿,他就不會關註生活質量。 【2】

學生1:這麼說，生活質量主要指的不是物質文明。生活水平提高後，很多人在衣食住行上差別不大，但不能說他們的生活質量沒有差別。是這樣嗎？

曹教授：是的。現在社會上對“生活質量”有一種誤解。長期以來，人們總是把物質生活水平的高低作為衡量生活質量的唯一或重要標準，認為有錢就是生活質量高，其實這是不正確的。
學生2:就目前的情況而言,中國居民的消費已經和以往大不一樣了。 【3】

曹教授：的確如此。比如，以前人們的吃、穿、用都講究實用，而現在旅遊、娛樂、健身、交往以及提高自身素質在消費中逐漸唱了
主角;以前人們看重質量和價格的滿意，現在更看重樣式、顏色和舒適。 【4】
這就是說，人們的消費不只是物質消費了，科技消費、休閒消費、保健消費、文化消費所佔的比重越來越大了。

學生3:假如我有很多錢，但我把它們存在銀行里，我的消費只是買一些生活必需品，這是不是說明我的生活質量不高呢？

曹教授：對。表面上這是消費水平問題，實際上它反映了人們的消費觀念和生活觀念。 【5】

學生3:那什麼樣的生活是高質量的生活呢？

曹教授：這要因人而異。生活質量可以從收入、健康、居住條件、社區居住環境、婚姻家庭、教育、就業和閒暇生活等眾多方面進行評價。不過我覺得閒暇生活的質量和品位，很能說明生活質量的高低。比如在閒暇時間裡，北京居民看電視的時間最長，平均每天每人看電視2小時39分鐘，佔閒暇時間的46%;遊園散步時間是29分鐘；打麻將、下棋、打牌等娛樂時間是23分鐘；體育鍛煉只有13分鐘。所以說，現在北京居民的閒暇生活質量並不高。

學生3:最能體現閒暇生活質量的是什麼呢？

曹教授：我認為是旅遊。因為旅遊與經濟收入、閒暇時間的關係最密切。有錢有閒才能出遊。

學生2:我認識的一些人，有錢也有閒，但不知道怎麼消費，怎麼享受。所以我認為應該提高人們的科學文化水平和藝術修養，提高人的素質，讓人們有享受的能力。

學生3:我們在講提高生活質量的時候，也特別應該保護生態環境。人類需要物質生活和精神生活，也絕不能缺少生態需求。社會越進步，人們對生態環境的要求就越高。可是現在有些人以提高生活質量為理由，破壞環境。這是很愚蠢的。 【6】
46%;遊園散步時間是29分鐘；打麻將、下棋、打牌等娛樂時間是23分鐘；體育鍛煉只有13分鐘。所以說，現在北京居民的閒暇生活質量並不高。

學生3:最能體現閒暇生活質量的是什麼呢？

曹教授：我認為是旅遊。因為旅遊與經濟收入、閒暇時間的關係最密切。有錢有閒才能出遊。

學生2:我認識的些人，有錢也有閒，但不知道怎麼消費，怎麼享受。所以我認為應該提高人們的科學文化水平和藝術修養，提高人的素質，讓人們有享受的能力。

學生3:我們在講提高生活質量的時候，也特別應該保護生態環境。人類需要物質生活和精神生活，也絕不能缺少生態需求。社會越進步，人們生態環境的要求就越高。可是現在有些人
以提高生活質量為理由，破壞環境。這是很愚蠢的。 【6】

學生4:我覺得評價生活質量的高低除了一些客觀指標以外，居民們主觀的“幸福感”也挺重要的。

曹教授：你說得有道理。如果不充分考慮城市居民的“幸福感”，生活質量的評價就沒有說服力，畢竟生活質量是要體現在居民的感受裡的。比如上海和北京的房價上升得非常快，這兩個城市的居住質量就不能只看人均居住面積，還應該考慮居民由於購買住房而負擔的債務，否則就會忽略居民的“幸福感”。

學生4:有沒有這種情況：一個城市經濟發展得很快，可是居民的生活質量卻沒有明顯的提升。

曹教授：當然有。出現這種現像有很多原因。可能是環境質量太差，或者居民的“隱性支出”太大，比如家長為了讓子女上一個好學校而付出昂貴的“擇校費”；也可能是城市管理不夠完善，或者公共服務水平太低等等。 【7】
這些問題應該引起城市管理者的重視，因為城市發展的最終目標是讓每個市民幸福地生活。

討論題：
1.用實例說明什麼樣的生活是高質量的。你怎樣評價自己的生活質量？
2.你認為應該怎樣處理提高生活質量和保護生態環境的關係？

生徒と教師の “生活质量 “トーク

生徒1：曹さん、最近「QOL」という言葉をよく耳にします。 生活の質と経済水準は同じものなのか？ 両者の関係はどうなっているのでしょうか。

曹先生：経済水準と生活の質は同じではありませんが、経済水準は生活の質の基礎となります。 衣食住がない人は、QOLにこだわることはないでしょう。 [2].

生徒1：その場合、生活の質は主に物質的な文明についてではありません。 生活水準が向上した後、多くの人は衣・食・住・交通にほとんど差はないが、生活の質に差がないとは言い切れない。 そうなんですか？

曹教授：はい。 今、社会では「QOL」に対する誤解が広がっています。 長い間、人々は常に物質的な生活のレベルをQOLの唯一または重要な基準とし、お金があることはQOLが高いことだと考えてきたが、実はこれは間違っている。
生徒2：現状では、中国人の消費は以前とは大きく異なっている。 学生3】の場合］

曹教授：その通りです。 例えば、かつては衣食住の中で実用性を重視していましたが、現在は旅行、娯楽、フィットネス、社交、自分の質を高めることなどが、次第に消費の主役の座を占めています。
かつては品質や価格に満足する人が多かったのですが、今はスタイルや色、快適性に関心が集まっています。 4]
つまり、人々の消費は物質だけでなく、技術、レジャー、ヘルスケア、文化など多岐にわたっているのです。

生徒3:お金がたくさんあっても、銀行に預けていて、消費は必要なものしか買わないとしたら、生活の質は高くないということになるのでしょうか？

曹教授：はい。 これは表面的には消費水準の問題ですが、実は人々の消費と生活に対する考え方が反映されているのです。 【5】

生徒3：質の高い生活とはどのような生活ですか？

曹教授：これは個人差があります。 生活の質は、収入、健康、生活環境、地域社会の生活環境、結婚や家族、教育、雇用、余暇生活など、さまざまな面から評価することができます。 でも、レジャーの質や味は、生活の質を表す指標になると思うんです。 例えば、余暇時間では、北京市民のテレビ視聴時間が最も長く、1人1日平均2時間39分で、余暇時間の46％を占めている。庭を歩く時間は29分、麻雀、将棋、トランプなどの娯楽は23分、体を動かす時間は13分に過ぎない。 そのため、北京市民の余暇生活の質は、現在では決して高くはありません。

生徒3:余暇生活の質を最もよく表しているものは何ですか？

曹教授：観光だと思います。 なぜなら、観光は経済所得と余暇時間に最も密接に関係しているからです。 旅行はお金と暇がないとできない。

生徒2：私の知り合いの中には、お金も余暇もあるのに、その使い方や楽しみ方を知らない人がいます。 ですから、人々の科学的・文化的レベルや芸術的教養を高め、人々の質を向上させ、人々が楽しむ力を持てるようにするべきだと思います。

生徒3：生活の質を向上させるということは、特に生態環境を保護することでもあります。 人間は物質的、精神的な生活を必要としており、エコロジーのニーズがないわけではないはずです。 社会が進歩すればするほど、人々は生態環境に対してより多くのことを要求するようになります。 しかし、最近では生活の質を高めることを環境破壊の理由にする人もいます。 これは非常に愚かなことです。 [6]
46％、庭の散歩に費やす時間は29分、麻雀や将棋、トランプなどの娯楽に費やす時間は23分、体を動かす時間は13分に過ぎないのだそうです。 そのため、北京市民の余暇生活の質は、現在、決して高くはありません。

生徒3:余暇生活の質を最もよく表しているものは何ですか？

曹教授：観光だと思います。 なぜなら、観光は経済所得と余暇時間に最も密接に関係しているからです。 旅行はお金と暇がないとできない。

生徒2：私の知り合いの中には、お金もレジャーもあるのに、その使い方や楽しみ方を知らない人がいます。 だから、人々の科学的・文化的レベルや芸術的教養を高め、その質を向上させて、楽しんでもらうべきだと思うのです。

生徒3：生活の質を向上させるということは、特に生態環境を保護することでもあります。 人間は物質的、精神的な生活を必要としており、エコロジーのニーズがないわけではないはずです。 社会が進歩すればするほど、人々のエコロジーに対するニーズは高まります。 しかし、最近では一部の人
生活の質の向上を、環境破壊の理由にする。 これは非常に愚かなことです。 【6]

学生4：生活の質の評価には、客観的な指標とは別に、住民の主観的な「幸福度」も非常に重要だと思うんです。

曹教授：一理ありますね。 都市住民の「幸せ」を考慮しなければ、生活の質の評価には説得力がない。結局、生活の質は住民の気持ちに反映されるからだ。 例えば、不動産価格の高騰が著しい上海や北京では、一人当たりの居住面積だけでなく、居住者が抱える負債も考慮した上で生活の質を決めなければ、居住者の「幸せ」は無視されることになるだろう。

生徒4：ある都市の経済が非常に急速に成長しているにもかかわらず、住民の生活の質があまり向上していない状況はありますか？

曹教授：もちろんありますよ。 この現象には、さまざまな理由があります。 環境の質が悪すぎる、あるいは、子供を良い学校に通わせるために親が高い「学費」を払うなど、住民の「隠れた出費」が多すぎる、街の管理が行き届いていない、公共サービスの水準が低すぎる、などなどです。 [7] このような問題は、都市の管理者が真剣に受け止めるべきものである。
都市開発の究極の目標は、すべての市民を幸せにすることですから、こうした問題は都市管理者が真剣に考えなければなりません。

質問
1.どのような暮らしが上質なのか、例を挙げて説明する。 ご自身のQOLをどのように評価されますか？
2.生活の質の向上と生態環境の保護との関係をどのように考えるか？

让我们关注生活质量
什么是生活质量
“生活质量”这个概念，是二十世纪五十年代由美国经济学家提出的。它与社会的物质文明程度密切相关。物质生活水平和质量大幅度提高后，人们对文化教育和精神消费的需求也就越来越高了。当然，除了这些以外，人们还需要干净的河流、清新的空气。这说明，人类社会正在进入一个关注文化精神、生态环境以及情感梦想的阶段。生活质量包含的主要内容是：在物质文明极大提高的基础上，能够满足人们不断增长的文化教育消费和环境生态需求。具体地说就是，服务业将越来越重要，成为主导部门。医疗、教育、文化娱乐、旅游等服务部门加速发展，为人们提供更丰富多彩的生活。同时，追求生活质量也必须认真处理和解决环境污染、城市交通拥挤和人口过密等问题。如果这些问题得不到解决，生活质量就无从谈起.【1】
思考题：用自己的话谈谈你对“生活质量”的理解。

讓我們關註生活質量
什麼是生活質量
“生活質量”這個概念，是二十世紀五十年代由美國經濟學家提出的。它與社會的物質文明程度密切相關。物質生活水平和質量大幅度提高後，人們對文化教育和精神消費的需求也就越來越高了。當然，除了這些以外，人們還需要乾淨的河流、清新的空氣。這說明，人類社會正在進入一個關注文化精神、生態環境以及情感夢想的階段。生活質量包含的主要內容是：在物質文明極大提高的基礎上，能夠滿足人們不斷增長的文化教育消費和環境生態需求。具體地說就是，服務業將越來越重要，成為主導部門。醫療、教育、文化娛樂、旅遊等服務部門加速發展，為人們提供更豐富多彩的生活。同時，追求生活質量也必須認真處理和解決環境污染、城市交通擁擠和人口過密等問題。如果這些問題得不到解決，生活質量就無從談起.【1】
思考題：用自己的話談談你對“生活質量”的理解。

QOLにこだわろう
QOLとは？
QOLという概念は、1950年代にアメリカの経済学者によって導入された。 それは、社会の物質的な文明の水準と密接な関係がある。 物質的な生活水準や生活の質が大きく向上した後、文化や教育、精神的な消費に対する需要も高まっています。 もちろん、それ以外にも、きれいな川や新鮮な空気も必要です。 つまり、人間社会は文化や精神性、生態環境、心の夢に関わる段階に入っているのです。 QOLとは、飛躍的に向上した物質文明を基盤に、人々の文化的、教育的、環境的、生態学的なニーズの高まりに応えることです。 具体的には、サービス業の重要性・優位性がますます高まっていくでしょう。 医療、教育、文化・娯楽、観光などのサービスが加速度的に発展し、人々に豊かで彩りのある生活を提供することができるようになります。 同時に、生活の質の追求は、環境汚染、都市の交通渋滞、人口過密などの問題にも真剣に取り組み、解決していかなければなりません。 これらの問題を解決しなければ、QOL（QOL）を語ることはできない。 [1]

質問: あなたが理解する「QOL」とは何か、ご自身の言葉でお答えください。

七、语段练习
1.从不同角度列举事实，来论证一个观点或描写一种情况。列举事实的几个句子在结构上是并列关系，没有主次之分，几个句子的述题通常是平行的：

表明观点或指出所要描写的对象—–我看恐怕是太多了。

↓↓

从第一个方面举例—–打开电视或收音机，这个频道是广告，换个频道还是广告；

↓↓

从第二个方面举例—–杂志、报纸上是广告，甚至收到的信件上也有广告；

↓↓

从第三个方面举例—–走在路上，街头巷尾四处是张贴的广告，公共汽车、出租车车身上也是广告。

↓↓

总结句再次强调观点—–我们简直没办法躲避广告。

练习（按照上述框架就提示内容说两段话）：
①成功靠的是勤奋。……所以……。
②春天到了，公园里处处盛开着鲜花。……走进公园好像走进了花的海洋。

2.从正、反两方面论述一个问题：

提起话题，阐明正、反两方面的观点—–说起广告，我是又爱又恨。

↓↓

用一个或几个例子说明正面或反面的一个观点—–先说这恨：我是球迷，有一回……再比如吧，我坐火车……当时我真恨死了广告。

↓↓

用转折词语引出相反观点—–不过话又说回来，广告也有它可爱的一面。

↓↓

从几方面对这一观点进行说明—–我从广告中得到很多商品信息，买东西时就有了目标……真让你觉得看广告是一种享受。

↓↓

结束句，再次概括阐明正、反两方面观点—–总之，……变得丰富多彩。

练习（按下列格式根据提示情景说两段话）：
说起……，我又……又……，先说……（举1〜2例）
不过话又说回来，……(说明）……总之……
（1)是否买汽车，我很矛盾。
（2)在中国生活有满意也有不满意的地方。

七、語段練習
1.從不同角度列舉事實，來論證一個觀點或描寫一種情況。列舉事實的幾個句子在結構上是並列關係，沒有主次之分，幾個句子的述題通常是平行的：

表明觀點或指出所要描寫的對象—–我看恐怕是太多了。

↓↓

從第一個方面舉例—–打開電視或收音機，這個頻道是廣告，換個頻道還是廣告；

↓↓

從第二個方面舉例—–雜誌、報紙上是廣告，甚至收到的信件上也有廣告；

↓↓

從第三個方面舉例—–走在路上，街頭巷尾四處是張貼的廣告，公共汽車、出租車車身上也是廣告。

↓↓

總結句再次強調觀點—–我們簡直沒辦法躲避廣告。

練習（按照上述框架就提示內容說兩段話）：
①成功靠的是勤奮。 ……所以……。
②春天到了，公園里處處盛開著鮮花。 ……走進公園好像走進了花的海洋。

2.從正、反兩方面論述一個問題：

提起話題，闡明正、反兩方面的觀點—–說起廣告，我是又愛又恨。

↓↓

用一個或幾個例子說明正面或反面的一個觀點—–先說這恨：我是球迷，有一回……再比如吧，我坐火車……當時我真恨死了廣告。

↓↓

用轉折詞語引出相反觀點—–不過話又說回來，廣告也有它可愛的一面。

↓↓

從幾方面對這一觀點進行說明—–我從廣告中得到很多商品信息，買東西時就有了目標……真讓你覺得看廣告是一種享受。

↓↓

結束句，再次概括闡明正、反兩方面觀點—–總之，……變得豐富多彩。

練習（按下列格式根據提示情景說兩段話）：
說起……，我又……又……，先說……（舉1〜2例）
不過話又說回來，……(說明）……總之……
（1)是否買汽車，我很矛盾。
（2)在中國生活有滿意也有不滿意的地方。

四、选择恰当词语填空
硬着头皮 堵 话又说回来 优美 无奈 心烦意乱
简直 差得远 抓 就 显而易见 恨不得
1.运动员_____的动作赢得了观众热烈的掌声。
2.老李最不爱麻烦别人了，为了女儿上学的事，他只好_____去求老同学。
3.改革开放给中国带来的变化是_____的。
4.名牌商品都比较贵，不过_____质量也比较好。
5.请同学们_____“谦虚”这个问题谈谈自己的看法。
6.连续遇到的几件麻烦事弄得他_____。
7.我_____不敢相信这是真的！
8.小刘今天上班又迟到了。不过这也不能怨他，他上班的那条路啊，_____车是常有的事。
9.当着那么多人的面闹了个笑话，我真觉得不好意思，_____找个
地方藏起来。
10.和张教授比起来，我的书法水平还_____呢。
11.要解决13亿中国人的吃饭问题，必须_____好粮食生产。
12.眼看到手的野兔又跑掉了，猎人_____地摇了摇头。

五、用指定词语格式改写句子
左…右…
1.我说了半天，他总算答应了。
2.我想来想去，也想不出什么好的办法。
3.这是老城区，小胡同很多，很容易迷路。

要么…要么…
1.想打电话找你可真难，不是电话占线，就是你不在。
2.不知约翰这几天怎么了，上课的时候或者打瞌睡，或者走神，以前他可是很认真的。
3.我们只有一下午的游览时间，只能去颐和园或天安门中的一个地方。

六、用指定词语或格式完成句子
总
1.大雨已经下了两天两夜了，今天_____。
2.小沈你不认识，他姐姐_____，她跟你可是在一个厂啊。
3.都晚上10点了，就算她加班到8点，现在也

A吧，…,不A吧，又·…
1.假期去不去旅行我还没想好，_____。
2.他求我办的这事我真有点儿为难，_____。
3.真不知道该不该相信小白说的话，_____。

四、選擇恰當詞語填空
硬著頭皮 堵 話又說回來 優美 無奈 心煩意亂
簡直 差得遠 抓 就 顯而易見 恨不得
1.運動員_____的動作贏得了觀眾熱烈的掌聲。
2.老李最不愛麻煩別人了，為了女兒上學的事，他只好_____去求老同學。
3.改革開放給中國帶來的變化是_____的。
4.名牌商品都比較貴，不過_____質量也比較好。
5.請同學們_____“謙虛”這個問題談談自己的看法。
6.連續遇到的幾件麻煩事弄得他_____。
7.我_____不敢相信這是真的！
8.小劉今天上班又遲到了。不過這也不能怨他，他上班的那條路啊，_____車是常有的事。
9.當著那麼多人的面鬧了個笑話，我真覺得不好意思，_____找個
地方藏起來。
10.和張教授比起來，我的書法水平還_____呢。
11.要解決13億中國人的吃飯問題，必須_____好糧食生產。
12.眼看到手的野兔又跑掉了，獵人_____地搖了搖頭。

五、用指定詞語格式改寫句子
左…右…
1.我說了半天，他總算答應了。
2.我想來想去，也想不出什麼好的辦法。
3.這是老城區，小胡同很多，很容易迷路。

要么…要么…
1.想打電話找你可真難，不是電話佔線，就是你不在。
2.不知約翰這幾天怎麼了，上課的時候或者打瞌睡，或者走神，以前他可是很認真的。
3.我們只有一下午的遊覽時間，只能去頤和園或天安門中的一個地方。

六、用指定詞語或格式完成句子
總
1.大雨已經下了兩天兩夜了，今天_____。
2.小沈你不認識，他姐姐_____，她跟你可是在一個廠啊。
3.都晚上10點了，就算她加班到8點，現在也

A吧，…,不A吧，又·…
1.假期去不去旅行我還沒想好，_____。
2.他求我辦的這事我真有點兒為難，_____。
3.真不知道該不該相信小白說的話，_____。

一、划线连词
问题 信息 广泛 密切
传播 吃惊 必然 信心
节约 严重 关系 趋势
令人 时间 充满 宣传

二、下列每组词语中，有一个词与其他几个词不同，请把它找出来
1.打开 翻开 拉开 忙开 掰开
2.可能 可爱 可怜 可恨 可笑
3.浪费 节约 节省 节俭 俭朴
4.发达 落后 领先 一流 先进
5.广告 广泛 宽广 广阔 广大
6.支持 持久 支援 扶助 扶持
7.各种各样 各家各户 各就各位 各方各面 各行各业

三、选词填空
1.她从小家里条件比较好，没缺过钱，现在这样的生活条件她怎么能不_____（抱怨／埋怨）呢？

2.我们每天早晨8:00_____（按时／准时）上课，请大家不要迟到。
3.作业中的错误要及时_____（改进／改正）。
4._____（利用／使用）任何一种家用电器以前都应仔细阅读说明书。
5.他的建议在会上被大家_____（否定／否认）了。
6.奶奶左哄右哄，孩子才_____（勉强／强迫）吃了几口饭。
7.民意调查表明，反对党得到了民众更多的_____（支援／支持）。

一、劃線連詞
問題 信息 廣泛 密切
傳播 吃驚 必然 信心
節約 嚴重 關係 趨勢
令人 時間 充滿 宣傳

二、下列每組詞語中，有一個詞與其他幾個詞不同，請把它找出來
1.打開 翻開 拉開 忙開 掰開
2.可能 可愛 可憐 可恨 可笑
3.浪費 節約 節省 節儉 儉樸
4.發達 落後 領先 一流 先進
5.廣告 廣泛 寬廣 廣闊 廣大
6.支持 持久 支援 扶助 扶持
7.各種各樣 各家各戶 各就各位 各方各面 各行各業

三、選詞填空
1.她從小家裡條件比較好，沒缺過錢，現在這樣的生活條件她怎麼能不_____（抱怨／埋怨）呢？

2.我們每天早晨8:00_____（按時／準時）上課，請大家不要遲到。
3.作業中的錯誤要及時_____（改進／改正）。
4._____（利用／使用）任何一種家用電器以前都應仔細閱讀說明書。
5.他的建議在會上被大家_____（否定／否認）了。
6.奶奶左哄右哄，孩子才_____（勉強／強迫）吃了幾口飯。
7.民意調查表明，反對黨得到了民眾更多的_____（支援／支持）。

今日の生词

专家观点
中国广告业的复苏有近30年的历史，其发展速度令人吃惊。仅以北京为例，自1987年至1996年十年间，注册的广告公司数量扶摇直上，1996年在册的公司已是十年前的412倍，广告经营额也增长了31倍。可以说，广告是信息时代的面孔，没有广告的现代生活几乎是不可想象的。尽管如此，人们对广告的态度仍褒贬不一.[10]认为广告太多太滥的人说它已经到了无孔不入的程度；认为广告少的人则用与发达国家的数字对比作为依据，来说明中国的广告还只是刚刚起步；喜欢广告的人说它能传播经济信息，推动经济的发展，好的广告还能使人心情愉快；讨厌广告的人说它使都市充满诱惑与浮躁，让人变得“恍恍惚惚”。烦也好，爱也罢，毕竟广告在中国已经以各种各样的形式渗入到社会生活的方方面面，成为今天不可缺少的行业之一。这或许是社会和经济发展的必然趋势吧。

尽管如此 jǐnguǎn rúcǐ
それにもかかわらず

恍恍惚惚 huǎnghuang hūhū
はっきりしない，（記憶が）定かでない．
 

專家觀點
中國廣告業的複蘇有近30年的歷史，其發展速度令人吃驚。僅以北京為例，自1987年至1996年十年間，註冊的廣告公司數量扶搖直上，1996年在冊的公司已是十年前的412倍，廣告經營額也增長了31倍。可以說，廣告是信息時代的面孔，沒有廣告的現代生活幾乎是不可想像的。儘管如此，人們對廣告的態度仍褒貶不一.[10]認為廣告太多太濫的人說它已經到了無孔不入的程度；認為廣告少的人則用與發達國家的數字對比作為依據，來說明中國的廣告還只是剛剛起步；喜歡廣告的人說它能傳播經濟信息，推動經濟的發展，好的廣告還能使人心情愉快；討厭廣告的人說它使都市充滿誘惑與浮躁，讓人變得“恍恍惚惚”。煩也好，愛也罷，畢竟廣告在中國已經以各種各樣的形式滲入到社會生活的方方面面，成為今天不可缺少的行業之一。這或許是社會和經濟發展的必然趨勢吧。

専門家の意見
30年近い歴史を持つ中国の広告業界は、驚異的な復活を遂げました。 例えば、北京だけでも、1987年から1996年までの10年間に広告会社の登録数が急増し、1996年には10年前の412倍、広告業務量は31倍にもなっている。 広告は情報化時代の顔であり、広告のない現代生活はほとんど考えられないと言えるでしょう。 にもかかわらず、広告に対する意識はまだ複雑です。[10] 広告が多すぎる、多すぎると思う人は、広告が浸透していると言い、広告が少ないと思う人は、先進国の数字との比較を根拠に、中国の広告はまだ発展途上であると言い、広告が好きな人は、経済情報を流し、経済発展を促進し、良い広告は人を幸せにすることもできると言い、広告が嫌いな人は、街を誘惑と焦りに満ちたものにし、人びとを恍恍惚惚にし、迷惑かどうか、好きかどうか、結局のところ、広告は様々な形で中国の社会生活のあらゆる面に浸透し、今日なくてはならない産業の一つになっている。 これは、社会・経済の発展の必然的な流れなのでしょう。
 

广告专家谈
人物：记者
李先生：社会学者
路先生：著名广告策划人
记者：二位晚上好！最近我常听一些人抱怨，说广告太多了，弄得他们心烦意乱。李先生，我不知道您是怎么看这个问题的，您认为现在的广告是多还是少？
李先生：我看恐怕是太多了。打开电视或收音机，这个频道是广告，换个频道还是广告；杂志、报纸上是广告，甚至收到的信件上也有广告；走在路上，街头巷尾四处是张贴的广告，公共汽车、出租车车身上也是广告。我们简直没办法躲避广告。
记者：路先生您也这样认为吗？
路先生：我觉得问题没这么严重。从总体来看，我国的广告还很少很少。我国的广告费用与国民经济总产值的比例少得可怜，只有0.4%,而美国、日本等发达国家最少也有2%.跟人家比，我们还差得远呢。
记者：您是用数字来做对比，能不能再说得具体些？
路先生：比如在美国，每个家庭平均每年要看3万个广告，这是指电视广告，还不包括其他形式的，如果每条广告30秒，每天的82条广告就需要41分钟。
李先生：那么多人，花那么多时间看广告，您不觉得这是在浪费生命吗？
路先生：但是不可否认的是，广告多说明经济发达。这一点从我国就可以看出来，东部沿海地区经济发达广告就多，广告多了，又推动经济的发展；而中部地区广告不够多，经济就不够发达；西部就更少了。中央电视台第二套节目曾推出农业扶贫广告，不就是为了广泛宣传中西部农副产品，帮助他们发展经济吗？
记者：这里路先生又引出一个新的话题，就是广告与经济的发展关
系密切。李先生同意吗？
李先生：我觉得这么说太绝对，广告好不一定商品就好，不是谁的质量好广告人就给谁做广告。如果只在广告上做文章而不抓质量，那厂家的利益也只能是暂时的。【7】
路先生：但对一个不太出名的产品来说，如果不做广告，别人又怎么知道它呢？又怎么促进它的发展呢？这好比一个小孩，开始他不是班长，也有缺点，后来当了班长，被宣传同时也接受同学们的监督，那他就会进步。【8】
产品被宣传了，它就会改进，不但能给厂家带来利润，而且促进生产力向前发展。
记者：那可不可以进一步这样说，如果一个企业产品很好，可他的广告做得不好，就会影响企业的效益。
路先生：是的。你看世界上的名牌如可口可乐、百事可乐、耐克，都离不开强大的广告支持。
李先生：对，广告对这些名牌的作用显而易见，但也不要忘了，这些名牌也得靠其他的力量。质量管理、售后服务等等都影响到这个企业能不能赚钱，广告的作用恐怕没有您说的那么大吧。
路先生：显然您有一种反商情绪，恨不得没有广告才好。其实恰恰相反，广告是传播信息的一个非常重要的渠道，我们应该充分利用这个渠道促进经济的发展。
记者：由于时间关系，今天只能请两位专家先谈到这儿。谢谢两位今天使我们听到了不同的观点，以后有机会我们会再就广告问题进行交流。【9】
练习题：
1.分别谈谈路先生和李先生的观点。
2.如果是你回答记者的问题，你会怎么说？

策划cèhuà
（軍事活動・陰謀・事件などを）画策する，策を巡らす．

心烦意乱((成語))
心がいらいらし思いが乱れる．

廣告專家談
人物：記者
李先生：社會學者
路先生：著名廣告策劃人
記者：二位晚上好！最近我常聽一些人抱怨，說廣告太多了，弄得他們心煩意亂。李先生，我不知道您是怎麼看這個問題的，您認為現在的廣告是多還是少？
李先生：我看恐怕是太多了。打開電視或收音機，這個頻道是廣告，換個頻道還是廣告；雜誌、報紙上是廣告，甚至收到的信件上也有廣告；走在路上，街頭巷尾四處是張貼的廣告，公共汽車、出租車車身上也是廣告。我們簡直沒辦法躲避廣告。
記者：路先生您也這樣認為嗎？
路先生：我覺得問題沒這麼嚴重。從總體來看，我國的廣告還很少很少。我國的廣告費用與國民經濟總產值的比例少得可憐，只有0.4%,而美國、日本等發達國家最少也有2%.跟人家比，我們還差得遠呢。
記者：您是用數字來做對比，能不能再說得具體些？
路先生：比如在美國，每個家庭平均每年要看3萬個廣告，這是指電視廣告，還不包括其他形式的，如果每條廣告30秒，每天的82條廣告就需要41分鐘。
李先生：那麼多人，花那麼多時間看廣告，您不覺得這是在浪費生命嗎？
路先生：但是不可否認的是，廣告多說明經濟發達。這一點從我國就可以看出來，東部沿海地區經濟發達廣告就多，廣告多了，又推動經濟的發展；而中部地區廣告不夠多，經濟就不夠發達；西部就更少了。中央電視台第二套節目曾推出農業扶貧廣告，不就是為了廣泛宣傳中西部農副產品，幫助他們發展經濟嗎？
記者：這里路先生又引出一個新的話題，就是廣告與經濟的發展關
系密切。李先生同意嗎？
李先生：我覺得這麼說太絕對，廣告好不一定商品就好，不是誰的質量好廣告人就給誰做廣告。如果只在廣告上做文章而不抓質量，那廠家的利益也只能是暫時的。 【7】
路先生：但對一個不太出名的產品來說，如果不做廣告，別人又怎麼知道它呢？又怎麼促進它的發展呢？這好比一個小孩，開始他不是班長，也有缺點，後來當了班長，被宣傳同時也接受同學們的監督，那他就會進步。 【8】
產品被宣傳了，它就會改進，不但能給廠家帶來利潤，而且促進生產力向前發展。
記者：那可不可以進一步這樣說，如果一個企業產品很好，可他的廣告做得不好，就會影響企業的效益。
路先生：是的。你看世界上的名牌如可口可樂、百事可樂、耐克，都離不開強大的廣告支持。
李先生：對，廣告對這些名牌的作用顯而易見，但也不要忘了，這些名牌也得靠其他的力量。質量管理、售後服務等等都影響到這個企業能不能賺錢，廣告的作用恐怕沒有您說的那麼大吧。
路先生：顯然您有一種反商情緒，恨不得沒有廣告才好。其實恰恰相反，廣告是傳播信息的一個非常重要的渠道，我們應該充分利用這個渠道促進經濟的發展。
記者：由於時間關係，今天只能請兩位專家先談到這兒。謝謝兩位今天使我們聽到了不同的觀點，以後有機會我們會再就廣告問題進行交流。 【9】
練習題：
1.分別談談路先生和李先生的觀點。
2.如果是你回答記者的問題，你會怎麼說？

広告の専門家が語る
人物：ジャーナリスト
李氏：社会学者
呂氏：有名な広告プランナー
記者：お二人ともこんばんは。 最近、「広告が多くて気が散ってしまう」という声をよく耳にします。 李さんはこの問題をどうお考えですか？ 昨今の広告は多すぎると思いますか、それとも少なすぎると思いますか？
李氏：多すぎるのではと思います。 テレビやラジオをつければ、このチャンネルにも、別のチャンネルにも広告があり、雑誌や新聞にも、届いた手紙にも広告があり、道路を歩けば、道や路地、バスやタクシーの車体にもいたるところに広告が貼り出されている。 広告を避けて通ることはできないのです。
記者：呂さんもそう思われますか？
呂氏：そこまで深刻な問題ではないと思います。 一般に、わが国の広告はまだ非常に小さい。 国民経済の総生産高に占める広告宣伝費の割合は、米国や日本などの先進国が少なくとも2％であるのに比べ、0.4％と情けないほど低いのです。 他と比べれば、まだまだ遅れています。
記者：数字で比較するということですが、もう少し具体的に教えてください。
呂：例えば、アメリカでは1世帯あたり年間平均3万本のCMを見なければなりません。
リー氏：これだけ多くの人が、長い時間をかけてコマーシャルを見ているのに、人生の無駄遣いだと思いませんか？
呂氏：しかし、広告が多いほど経済が発展していることを示すことは否定できません。 わが国でも、東部沿岸地域は広告が発達して経済が発展し、中部地域は広告が少なく経済が発展せず、西部地域はさらに少ないということがあります。 第二回CCTV番組で農業貧困救済広告を開始しましたが、中西部地域の農産物や副産物を広く宣伝し、経済発展を助けるためではないでしょうか？
記者：ここで呂さんは、広告と経済発展が密接に関係しているという新しい話題を持ち出しました。
経済発展と密接に関係しています。 李さんはそう思いますか？
李氏：それを言うのは絶対すぎると思います。 広告の良し悪しが必ずしも製品の良し悪しを決めるわけではありませんし、広告主が品質の良いものに広告を出すというわけでもありません。 広告宣伝ばかりに力を入れ、品質にこだわらなければ、メーカーの利益は一時的なものにしかならないでしょう。 [7]
魯氏：しかし、あまり知られていない製品の場合、宣伝しなければ、他の人がどうやって知ることができるのでしょうか？ また、どのようにすれば普及するのでしょうか？ それは子供のようなもので、最初は学級委員になれず欠点があり、その後学級委員になり、宣伝され、同時にクラスメートから監督を受け、そして向上していくのである。 [8]
製品が世に出れば、それが改良され、メーカーに利益をもたらすだけでなく、生産性の前方促進にもつながる。
記者：では、さらに言い換えると、ある企業が良い製品を持っていても、広告が良くないと、その企業の効果に影響を与えるということです。
呂氏：はい。 コカ・コーラ、ペプシ、ナイキなど、世界的に有名なブランドを見ると、いずれも強力な広告のサポートなしには成り立たない。
李：そうですね、これらのブランドネームは広告の役割は当然ですが、それ以外の強みにも頼らざるを得ないことを忘れてはいけません。 品質管理、アフターサービスなど、会社が儲かるか儲からないかは、すべて広告の役割に左右されると思うのですが。
呂氏：明らかに反企業的な感情を持っていて、広告がない方がいいと思っているようですね。 むしろ逆に、広告は非常に重要な情報発信のチャンネルであり、このチャンネルをフルに活用して経済発展を図っていくべきである。
記者：時間の関係で、今はお二人の専門家にしかお話を伺えないのですが。 今日はお二人ともいろいろな意見を聞かせていただき、ありがとうございました。後日、機会があればまた広告についてのやりとりをしたいと思います。 [9]
演習問題です。
1.魯氏と李氏それぞれの見解について。
2.記者の質問に答えるなら、何と言う？

话说广告
说起广告，我是又爱又恨。[1]
先说这恨：我是球迷，有一回我要收看中意足球对抗赛。电视台预告晚上7:30开始，我早早地干完别的事，准时等在电视机前。结果呢，左一个广告右一个广告。[2]
你等吧，心里着急；不等吧，又怕转播开始。[3]
心想这个广告完了总该开始了吧，可下一个还是广告，你说我难受不难受？[4]
恨不恨这广告？再比如吧，我坐火车，车上不停地播广告，想安静地休息会儿都不行，要么硬着头皮听，要么堵上耳朵。[5][6]
说实话，有时候我真想冲进播音室问问播音员，她有什么权利强迫我听广告？当时我真恨死了广告。

不过话又说回来，广告也有它可爱的一面。我从广告中得到很多商品信息，买东西时就有了目标，也有了比较，这就节约了许多时间

和精力；而且，好的广告也确实是一种艺术，生动的语言、优美的音乐、悦目的画面，真让你觉得看广告是一种享受。
总之，广告既给我带来了方便，也给我增添了烦恼，它有时让我很无奈，但也使我的生活变得丰富多彩。

思考题：
1.谈谈“我”对广告的看法。
2.你是怎么看待广告的？

要么　yào・me
（…か）そうでなければ

耳朵ěr・duo
耳、聴力

話說廣告
說起廣告，我是又愛又恨。 [1]
先說這恨：我是球迷，有一回我要收看中意足球對抗賽。電視台預告晚上7:30開始，我早早地干完別的事，準時等在電視機前。結果呢，左一個廣告右一個廣告。 [2]
你等吧，心裡著急；不等吧，又怕轉播開始。 [3]
心想這個廣告完了總該開始了吧，可下一個還是廣告，你說我難受不難受？ [4]
恨不恨這廣告？再比如吧，我坐火車，車上不停地播廣告，想安靜地休息會兒都不行，要么硬著頭皮聽，要么堵上耳朵。 [5][6]
說實話，有時候我真想衝進播音室問問播音員，她有什麼權利強迫我聽廣告？當時我真恨死了廣告。

不過話又說回來，廣告也有它可愛的一面。我從廣告中得到很多商品信息，買東西時就有了目標，也有了比較，這就節約了許多時間

和精力；而且，好的廣告也確實是一種藝術，生動的語言、優美的音樂、悅目的畫面，真讓你覺得看廣告是一種享受。
總之，廣告既給我帶來了方便，也給我增添了煩惱，它有時讓我很無奈，但也使我的生活變得豐富多彩。

思考題：
1.談談“我”對廣告的看法。
2.你是怎麼看待廣告的？

広告について語る
広告に関しては、好きも嫌いもあります。[1]
まず、私はファンなのですが、かつてサッカーの中国対イタリア戦を観戦したことがあります。 テレビ局の発表によると、試合開始は19時30分とのことだったので、他の仕事を早めに終えて、定刻にテレビの前で待っていた。 試合の時間に合わせてテレビの前で待っていたのですが、次から次へとCMが流れてきます。[2]
待てば不安になり、待てば放送が始まるのではと不安になる。[3］
待っていると不安になる。
このCMはもう始まっているはずなのに、次のCMはまだなんですね。[4]
広告が嫌いなんですか？ 例えば、電車に乗っていてCMが流れると、静かに休憩することもできないので、聞くか耳をふさぐしかない。[5][6]
正直なところ、スタジオに駆け込んで、アナウンサーに「何の権利があってCMを聴かせるんだ」と問いただしたいこともあった。 当時は本当にCMが嫌いでした。

しかし、それにしても、広告には素敵な一面があるものですね。 広告で商品の情報を得ることが多いので、何かを買うときの目標になるし、比較する材料もある。

しかも、いい広告は、鮮やかな言葉、美しい音楽、美しい絵など、まさに一種の芸術であり、それを見ることが一種の楽しみであるように感じられるのである。
総じて言えば、広告は私に便利さと煩わしさの両方をもたらし、時には無力さを感じさせながらも、私の人生を豊かにしてくれているのです。

質問：
1.広告について「私」が思うことを教えてください。
2.広告についてどう思いますか？