让孩子吃苦练习四〜六讓孩子吃苦練習四〜六 [中国語文法]

四、根据句子的意思在横线上填入恰当的词或语素
1.小李不可能无缘无__地不高兴，一定是遇到什么烦恼的事了。
2.雪花无__无息地飘落着。
3.这样无休无__地争论对解决问题没什么帮助。
4.唉，这几年身体一年不如一年，身上的病有增无__
5.这孩子啊，干什么事都不能坚持，有始无__的，所以没有一样能学好。
6.两人第一次见面都对对方产生了好感，就有__无__地表露了出来。
7.以前过春节，常常是大家聚在一起大吃大__，现在这种现象越来越
少了。
8.人们的服装是随着观念的变化而变化的，现在老年人穿大红大__的并不少见。
9.国家提倡节俭办婚事，反对大操大__。

五、完成句子
1.A:电视还是大一点的看着舒服。
B:话是这么说，可__。

2.A:__。
B:话是这么说，可现在的孩子哪有那么多苦可吃呢？

3.A:广告能促进社会经济的发展。
B:说是这么说，但__。

4.这孩子小时候被爷爷、奶奶惯得没个样子，我的话他__，更不用说照着去做了。（连…都…)
5.小家伙__,哪会跑呢？连…都…)

6.说起小赵的爱人呀，我__，哪谈得上了解呢？（连…都…)
7.小宋看起来挺能干，可真正干起活来，这也__，那也__，所以在哪一个单位都干不长。

8.小王可是个有名的“马大哈”，整天这也__，那也__，真让人没办法。
9.我这孩子太挑食了，这也__，那也__,长得跟豆芽菜一样。

六、语段练习

1.用引用的方法说明观点：
为了使自己的说明更具有说服力，我们在说话时常常引用常见的谚语、俗语、典故、名人名言等来表达自己的观点。一般的说话次序为：

表明观点
↓
自觉地吃苦受罪，是人觉悟的标志。

↓
引用他人的语言
谚语说：要得小儿安，必带三分饥和
寒；古人相信：吃得苦中苦，方为人上人。

↓
解释引用的语言，验证观点
这些经验告诉我们，苦中肯定有乐，先苦而必然后甜。

练习：（引用以下谚语、俗语、名人名言说明某个观点）：
（1)一寸光阴一寸金。
（2)百闻不如一见。
（3)三人行，必有我师焉。

2.描述接连发生的事件：
为了准确地描述在短时间里发生的一系列事件，或者为了强调几个事件在时间上的连接性，我们在说话时常使用明显的语言标志。

先发生的事件
（第一个，先…)
孩子们经受的第一个考验是坐火车。
↓
接下来发生的事件
（紧接着）
紧接着是坐大客车。
↓
再后来发生的事件
（随后）
随后是或远或近的拉练。

练习：
用上述方法描述你生活中的一次经历。