“生活质量”师生谈
学生1:曹老师，最近我们经常听到一个词，就是“生活质量”。生活质量和经济水平是一回事吗？它们有什么关系呢？
曹教授：经济水平不等于生活质量，但是经济水平是生活质量的基础。如果一个人没吃没穿,他就不会关注生活质量。【2】
学生1:这么说，生活质量主要指的不是物质文明。生活水平提高后，很多人在衣食住行上差别不大，但不能说他们的生活质量没有差别。是这样吗？
曹教授：是的。现在社会上对“生活质量”有一种误解。长期以来，人们总是把物质生活水平的高低作为衡量生活质量的唯一或重要标准，认为有钱就是生活质量高，其实这是不正确的。
学生2:就目前的情况而言,中国居民的消费已经和以往大不一样了。【3】
曹教授：的确如此。比如，以前人们的吃、穿、用都讲究实用，而现在旅游、娱乐、健身、交往以及提高自身素质在消费中逐渐唱了
主角;以前人们看重质量和价格的满意，现在更看重样式、颜色和舒适。【4】
这就是说，人们的消费不只是物质消费了，科技消费、休闲消费、保健消费、文化消费所占的比重越来越大了。
学生3:假如我有很多钱，但我把它们存在银行里，我的消费只是买一些生活必需品，这是不是说明我的生活质量不高呢？
曹教授：对。表面上这是消费水平问题，实际上它反映了人们的消费观念和生活观念。【5】
学生3:那什么样的生活是高质量的生活呢？
曹教授：这要因人而异。生活质量可以从收入、健康、居住条件、社区居住环境、婚姻家庭、教育、就业和闲暇生活等众多方面进行评价。不过我觉得闲暇生活的质量和品位，很能说明生活质量的高低。比如在闲暇时间里，北京居民看电视的时间最长，平均每天每人看电视2小时39分钟，占闲暇时间的46%;游园散步时间是29分钟；打麻将、下棋、打牌等娱乐时间是23分钟；体育锻炼只有13分钟。所以说，现在北京居民的闲暇生活质量并不高。
学生3:最能体现闲暇生活质量的是什么呢？
曹教授：我认为是旅游。因为旅游与经济收入、闲暇时间的关系最密切。有钱有闲才能出游。
学生2:我认识的一些人，有钱也有闲，但不知道怎么消费，怎么享受。所以我认为应该提高人们的科学文化水平和艺术修养，提高人的素质，让人们有享受的能力。
学生3:我们在讲提高生活质量的时候，也特别应该保护生态环境。人类需要物质生活和精神生活，也绝不能缺少生态需求。社会越进步，人们对生态环境的要求就越高。可是现在有些人以提高生活质量为理由，破坏环境。这是很愚蠢的。【6】
46%;游园散步时间是29分钟；打麻将、下棋、打牌等娱乐时间是23分钟；体育锻炼只有13分钟。所以说，现在北京居民的闲暇生活质量并不高。
学生3:最能体现闲暇生活质量的是什么呢？
曹教授：我认为是旅游。因为旅游与经济收入、闲暇时间的关系最密切。有钱有闲才能出游。
学生2:我认识的些人，有钱也有闲，但不知道怎么消费，怎么享受。所以我认为应该提高人们的科学文化水平和艺术修养，提高人的素质，让人们有享受的能力。
学生3:我们在讲提高生活质量的时候，也特别应该保护生态环境。人类需要物质生活和精神生活，也绝不能缺少生态需求。社会越进步，人们生态环境的要求就越高。可是现在有些人
以提高生活质量为理由，破坏环境。这是很愚蠢的。【6】
学生4:我觉得评价生活质量的高低除了一些客观指标以外，居民们主观的“幸福感”也挺重要的。
曹教授：你说得有道理。如果不充分考虑城市居民的“幸福感”，生活质量的评价就没有说服力，毕竟生活质量是要体现在居民的感受里的。比如上海和北京的房价上升得非常快，这两个城市的居住质量就不能只看人均居住面积，还应该考虑居民由于购买住房而负担的债务，否则就会忽略居民的“幸福感”。
学生4:有没有这种情况：一个城市经济发展得很快，可是居民的生活质量却没有明显的提升。
曹教授：当然有。出现这种现象有很多原因。可能是环境质量太差，或者居民的“隐性支出”太大，比如家长为了让子女上一个好学校而付出昂贵的“择校费”；也可能是城市管理不够完善，或者公共服务水平太低等等。【7】
这些问题应该引起城市管理者的重视，因为城市发展的最终目标是让每个市民幸福地生活。
讨论题：
1.用实例说明什么样的生活是高质量的。你怎样评价自己的生活质量？
2.你认为应该怎样处理提高生活质量和保护生态环境的关系？
“生活質量”師生談
學生1:曹老師，最近我們經常聽到一個詞，就是“生活質量”。生活質量和經濟水平是一回事嗎？它們有什麼關係呢？
曹教授：經濟水平不等於生活質量，但是經濟水平是生活質量的基礎。如果一個人沒吃沒穿,他就不會關註生活質量。 【2】
學生1:這麼說，生活質量主要指的不是物質文明。生活水平提高後，很多人在衣食住行上差別不大，但不能說他們的生活質量沒有差別。是這樣嗎？
曹教授：是的。現在社會上對“生活質量”有一種誤解。長期以來，人們總是把物質生活水平的高低作為衡量生活質量的唯一或重要標準，認為有錢就是生活質量高，其實這是不正確的。
學生2:就目前的情況而言,中國居民的消費已經和以往大不一樣了。 【3】
曹教授：的確如此。比如，以前人們的吃、穿、用都講究實用，而現在旅遊、娛樂、健身、交往以及提高自身素質在消費中逐漸唱了
主角;以前人們看重質量和價格的滿意，現在更看重樣式、顏色和舒適。 【4】
這就是說，人們的消費不只是物質消費了，科技消費、休閒消費、保健消費、文化消費所佔的比重越來越大了。
學生3:假如我有很多錢，但我把它們存在銀行里，我的消費只是買一些生活必需品，這是不是說明我的生活質量不高呢？
曹教授：對。表面上這是消費水平問題，實際上它反映了人們的消費觀念和生活觀念。 【5】
學生3:那什麼樣的生活是高質量的生活呢？
曹教授：這要因人而異。生活質量可以從收入、健康、居住條件、社區居住環境、婚姻家庭、教育、就業和閒暇生活等眾多方面進行評價。不過我覺得閒暇生活的質量和品位，很能說明生活質量的高低。比如在閒暇時間裡，北京居民看電視的時間最長，平均每天每人看電視2小時39分鐘，佔閒暇時間的46%;遊園散步時間是29分鐘；打麻將、下棋、打牌等娛樂時間是23分鐘；體育鍛煉只有13分鐘。所以說，現在北京居民的閒暇生活質量並不高。
學生3:最能體現閒暇生活質量的是什麼呢？
曹教授：我認為是旅遊。因為旅遊與經濟收入、閒暇時間的關係最密切。有錢有閒才能出遊。
學生2:我認識的一些人，有錢也有閒，但不知道怎麼消費，怎麼享受。所以我認為應該提高人們的科學文化水平和藝術修養，提高人的素質，讓人們有享受的能力。
學生3:我們在講提高生活質量的時候，也特別應該保護生態環境。人類需要物質生活和精神生活，也絕不能缺少生態需求。社會越進步，人們對生態環境的要求就越高。可是現在有些人以提高生活質量為理由，破壞環境。這是很愚蠢的。 【6】
46%;遊園散步時間是29分鐘；打麻將、下棋、打牌等娛樂時間是23分鐘；體育鍛煉只有13分鐘。所以說，現在北京居民的閒暇生活質量並不高。
學生3:最能體現閒暇生活質量的是什麼呢？
曹教授：我認為是旅遊。因為旅遊與經濟收入、閒暇時間的關係最密切。有錢有閒才能出遊。
學生2:我認識的些人，有錢也有閒，但不知道怎麼消費，怎麼享受。所以我認為應該提高人們的科學文化水平和藝術修養，提高人的素質，讓人們有享受的能力。
學生3:我們在講提高生活質量的時候，也特別應該保護生態環境。人類需要物質生活和精神生活，也絕不能缺少生態需求。社會越進步，人們生態環境的要求就越高。可是現在有些人
以提高生活質量為理由，破壞環境。這是很愚蠢的。 【6】
學生4:我覺得評價生活質量的高低除了一些客觀指標以外，居民們主觀的“幸福感”也挺重要的。
曹教授：你說得有道理。如果不充分考慮城市居民的“幸福感”，生活質量的評價就沒有說服力，畢竟生活質量是要體現在居民的感受裡的。比如上海和北京的房價上升得非常快，這兩個城市的居住質量就不能只看人均居住面積，還應該考慮居民由於購買住房而負擔的債務，否則就會忽略居民的“幸福感”。
學生4:有沒有這種情況：一個城市經濟發展得很快，可是居民的生活質量卻沒有明顯的提升。
曹教授：當然有。出現這種現像有很多原因。可能是環境質量太差，或者居民的“隱性支出”太大，比如家長為了讓子女上一個好學校而付出昂貴的“擇校費”；也可能是城市管理不夠完善，或者公共服務水平太低等等。 【7】
這些問題應該引起城市管理者的重視，因為城市發展的最終目標是讓每個市民幸福地生活。
討論題：
1.用實例說明什麼樣的生活是高質量的。你怎樣評價自己的生活質量？
2.你認為應該怎樣處理提高生活質量和保護生態環境的關係？
生徒と教師の “生活质量 “トーク
生徒1：曹さん、最近「QOL」という言葉をよく耳にします。 生活の質と経済水準は同じものなのか？ 両者の関係はどうなっているのでしょうか。
曹先生：経済水準と生活の質は同じではありませんが、経済水準は生活の質の基礎となります。 衣食住がない人は、QOLにこだわることはないでしょう。 [2].
生徒1：その場合、生活の質は主に物質的な文明についてではありません。 生活水準が向上した後、多くの人は衣・食・住・交通にほとんど差はないが、生活の質に差がないとは言い切れない。 そうなんですか？
曹教授：はい。 今、社会では「QOL」に対する誤解が広がっています。 長い間、人々は常に物質的な生活のレベルをQOLの唯一または重要な基準とし、お金があることはQOLが高いことだと考えてきたが、実はこれは間違っている。
生徒2：現状では、中国人の消費は以前とは大きく異なっている。 学生3】の場合］
曹教授：その通りです。 例えば、かつては衣食住の中で実用性を重視していましたが、現在は旅行、娯楽、フィットネス、社交、自分の質を高めることなどが、次第に消費の主役の座を占めています。
かつては品質や価格に満足する人が多かったのですが、今はスタイルや色、快適性に関心が集まっています。 4]
つまり、人々の消費は物質だけでなく、技術、レジャー、ヘルスケア、文化など多岐にわたっているのです。
生徒3:お金がたくさんあっても、銀行に預けていて、消費は必要なものしか買わないとしたら、生活の質は高くないということになるのでしょうか？
曹教授：はい。 これは表面的には消費水準の問題ですが、実は人々の消費と生活に対する考え方が反映されているのです。 【5】
生徒3：質の高い生活とはどのような生活ですか？
曹教授：これは個人差があります。 生活の質は、収入、健康、生活環境、地域社会の生活環境、結婚や家族、教育、雇用、余暇生活など、さまざまな面から評価することができます。 でも、レジャーの質や味は、生活の質を表す指標になると思うんです。 例えば、余暇時間では、北京市民のテレビ視聴時間が最も長く、1人1日平均2時間39分で、余暇時間の46％を占めている。庭を歩く時間は29分、麻雀、将棋、トランプなどの娯楽は23分、体を動かす時間は13分に過ぎない。 そのため、北京市民の余暇生活の質は、現在では決して高くはありません。
生徒3:余暇生活の質を最もよく表しているものは何ですか？
曹教授：観光だと思います。 なぜなら、観光は経済所得と余暇時間に最も密接に関係しているからです。 旅行はお金と暇がないとできない。
生徒2：私の知り合いの中には、お金も余暇もあるのに、その使い方や楽しみ方を知らない人がいます。 ですから、人々の科学的・文化的レベルや芸術的教養を高め、人々の質を向上させ、人々が楽しむ力を持てるようにするべきだと思います。
生徒3：生活の質を向上させるということは、特に生態環境を保護することでもあります。 人間は物質的、精神的な生活を必要としており、エコロジーのニーズがないわけではないはずです。 社会が進歩すればするほど、人々は生態環境に対してより多くのことを要求するようになります。 しかし、最近では生活の質を高めることを環境破壊の理由にする人もいます。 これは非常に愚かなことです。 [6]
46％、庭の散歩に費やす時間は29分、麻雀や将棋、トランプなどの娯楽に費やす時間は23分、体を動かす時間は13分に過ぎないのだそうです。 そのため、北京市民の余暇生活の質は、現在、決して高くはありません。
生徒3:余暇生活の質を最もよく表しているものは何ですか？
曹教授：観光だと思います。 なぜなら、観光は経済所得と余暇時間に最も密接に関係しているからです。 旅行はお金と暇がないとできない。
生徒2：私の知り合いの中には、お金もレジャーもあるのに、その使い方や楽しみ方を知らない人がいます。 だから、人々の科学的・文化的レベルや芸術的教養を高め、その質を向上させて、楽しんでもらうべきだと思うのです。
生徒3：生活の質を向上させるということは、特に生態環境を保護することでもあります。 人間は物質的、精神的な生活を必要としており、エコロジーのニーズがないわけではないはずです。 社会が進歩すればするほど、人々のエコロジーに対するニーズは高まります。 しかし、最近では一部の人
生活の質の向上を、環境破壊の理由にする。 これは非常に愚かなことです。 【6]
学生4：生活の質の評価には、客観的な指標とは別に、住民の主観的な「幸福度」も非常に重要だと思うんです。
曹教授：一理ありますね。 都市住民の「幸せ」を考慮しなければ、生活の質の評価には説得力がない。結局、生活の質は住民の気持ちに反映されるからだ。 例えば、不動産価格の高騰が著しい上海や北京では、一人当たりの居住面積だけでなく、居住者が抱える負債も考慮した上で生活の質を決めなければ、居住者の「幸せ」は無視されることになるだろう。
生徒4：ある都市の経済が非常に急速に成長しているにもかかわらず、住民の生活の質があまり向上していない状況はありますか？
曹教授：もちろんありますよ。 この現象には、さまざまな理由があります。 環境の質が悪すぎる、あるいは、子供を良い学校に通わせるために親が高い「学費」を払うなど、住民の「隠れた出費」が多すぎる、街の管理が行き届いていない、公共サービスの水準が低すぎる、などなどです。 [7] このような問題は、都市の管理者が真剣に受け止めるべきものである。
都市開発の究極の目標は、すべての市民を幸せにすることですから、こうした問題は都市管理者が真剣に考えなければなりません。
質問
1.どのような暮らしが上質なのか、例を挙げて説明する。 ご自身のQOLをどのように評価されますか？
2.生活の質の向上と生態環境の保護との関係をどのように考えるか？